Pernahkah ketika kecil Anda mendengarkan dongeng sebelum tidur? Dongeng yang diceritakan secara lisan atau dibacakan melalui buku oleh orangtua Anda, ayah atau ibu Anda mungkin. Masihkan Anda ingat salah satu cerita atau beberapa cerita yang sangat berkesan saat itu? Apa tema cerita yang didongengkan oleh orangtua Anda? Mungkin tema yang beraneka ragam atau tema nilai – nilai integritas seperti tentang kejujuran, keadilan, kemandirian, tanggung jawab, keberanian, kesederhanaan, kepedulian, kedisiplinan dan kerja keras.
Mendongeng merupakan aktivitas yang telah menjadi tradisi bangsa Indonesia berabad – abad lalu. Dikutip dari R. Rukiyah dalam artikel yang berjudul Dongeng, Mendongeng dan Manfaatnya yang diakses melalui di ejurnal UNDIP, Mendongeng merupakan salah satu bentuk tradisi lisan yang berfungsi sebagai sarana komunikasi dan merekam peristiwa-peristiwa kehidupan, sudah ada berabad-abad yang lalu. Tradisi lisan ini terus berkembang, dan pernah menjadi primadona bagi ibu atau nenek dalam mengantar tidur anak atau cucu mereka.
Mendongeng memiliki beberapa tujuan, masih dikutip dari artikel Dongeng, Mendongeng dan Manfaatnya, salah satu manfaat dongeng menurut Priyono adalah dapat membedakan perbuatan yang baik dan perlu ditiru dengan perbuatan yang buruk dan tidak perlu dicontoh. Melalui dongeng dengan tema nilai – nilai integritas diharapkan mampu menjadi inspirasi bagi anak untuk mencontoh sifat dan prilaku baik tokoh atau karakter yang diceritakan dalam dongeng tersebut. Atau tidak ingin mencontohnya karena tau itu hal yang tidak terpuji.
Nilai – nilai integritas yang ingin ditanamkan melalui dongeng yang kita dengarkan di masa kanak- kanak akan membekas dalam benak dan menjadi fondasi untuk membentuk dan menguatkan karakter baik pada anak – anak dan karakter tersebut diharapkan akan terus bertahan hingga dewasa. Nilai – nilai integritas inilah menjadi fundamental untuk membentuk pemimpin berintegritas. Pemimpin yang nantinya akan mampu menjalankan kepemimpinannya dengan mengedepankan nilai integritas dan membangun bangsa Indonesia menjadi bangsa yang berintegritas.
Bagaimana proses terjadinya internalisasi nilai integritas hingga menjadi karakter pada diri anak? Berikut penjelasan terhadap proses tersebut dan tips yang diperlukan agar internalisasi nilai – nilai integritas sukses membentuk dan menguatkan karakter anak.
- Internalisasi nilai integritas terjadi melalui proses yang berulang dan terus menerus seperti membiasakan mendengar cerita dongeng sebelum tidur. Sebelum tidur di malam hari adalah saat otak menjadi rileks. Saat rileks informasi yang ditanamkan secara berulang akan lebih mudah masuk dan direkam pikiran bawah sadar. Pikiran bawah sadar berperan sangat penting dalam membentuk prilaku, sikap dan kebiasaan yang pada akhirnya menjadi karakter yang menetap pada diri individu.
- Kemanpuan bercerita yang baik dan cerita yang kuat dan sederhana. Cerita dongeng yang diceritakan dengan kemampuan bercerita yang baik akan mengendap dalam diri anak karena diperkuat oleh emosi anak saat mendengar cerita tersebut. Kemampuan menyampaikan dongeng dengan variatif, interaktif dan kaya dengan deskripsi yang mengundang imajinasi akan membuat cerita lebih berkesan. Misalnya cara bercerita dengan intonasi suara yang berubah – ubah sesuai dengan karakter, menambahkan suara efek pada adegan tertentu, teknik bercerita yang bervariasi, seperti dicampur dengan bernyanyi.
Selain kemampuan menyampaikan dongeng dengan baik, cerita dongeng yang dipilih harus sesuai dengan usia anak. Makin belia usia anak. Makin belia usia anak makin sederhana jalan cerita dan makin sedikit karakternya, gunakan kosa – kata yang sesederhana mungkin dan kalimat – kalimat yang kaya dengan deskripsi untuk memancing imajinasi visual anak. Cerita dongeng integrasi yang sederhana dan singkat yang bisa digunakan adalah seperti contoh berikut:
Dongeng yang menceritakan salah satu nilai integritas yang berjudul Penggembala domba dan Srigala. Berikut cerita singkatnya, disuatu desa ada seorang penggembala domba yang setiap hari menggembalakan beberapa ekor domba di dekat gunung. Karena sedang merasa bosan, pengembala ini akhirnya mencari cara untuk menghibur dirinya. Apa yang dilakukannya? Dia berteriak- teriak membuat kegaduhan dengan mengatakan “ tolong…tolong…ada srigala” .
Teriakan keras itu menimbulkan kehebohan, warga desa bergegas meninggalkan pekerjaan mereka untuk menolong penggembala tersebut. Namun, ketika tiba lokasi tidak ditemukan srigala, hanya penggembala yang duduk dengan santai dan domba- domba yang sedang asyik merumput. Warga desa bertanya, “dimana srigalanya”? dengan santai penggembala itu menjawab tidak ada srigala dan ia hanya bercanda saja. Dengan kesal penduduk desa pulang.
Kejadian tersebut berulang hingga beberapa hari, penggembala yang bosan berteriak – teriak tentang srigala, penduduk desa datang untuk membantu. Ketika tiba di lokasi mereka hanya menemukan penggembala dan domba- dombanya yang tertawa – tawa karena berkali – kali berhasil membohongi penduduk desa.
Hingga pada hari itu srigala benar- benar muncul dan mengincar anak – anak domba si penggembala. Penggembala berteriak minta tolong pada penduduk agar datang membentunya menyelamatkan domba- dombanya. Penduduk desa yang telah berkali- kali dibohongi merasa enggan untuk menuju lokasi, karena yakin kali ini mereka pasti dibohongi lagi. Akhirnya, domba- domba itu tidak terselamatkan dan penggembala menyesal.
Emosi anak saat mendengar cerita ini adalah marah dan kesal akan kelakuan si penggembala. Anak juga merasa takut karena mendapat informasi tentang dampak dari berbohong. Akhirnya Anak merasa bahwa berbohong itu tidak baik karena membawa dampak yang tidak baik bagi si pembohong seperti yang dialami oleh penggembala dalam cerita tersebut
3.Diskusi, Refleksi dan Validasi. Menanyakan pada anak apa yang dirasakannya setelah mendengar cerita si penggembala dan srigala atau meminta anak menceritakan pendapatnya tentang apa yang dilakukan si penggembala itu benar atau salah baik atau buruk, boleh atau tidak boleh.
Setelah itu minta anak merefleksikan manfaat apa yang dia dapatkan dari cerita itu, apa akibatnya jika perilaku si penggembala ditiru, dan bagaimana sebaiknya anak berprilaku agar tidak merugikan orang lain dan diri sendiri. Jawaban anak divalidasi dengan mengatakan apa yang dikatakannya benar. Perasaannya terhadap cerita itu tepat, seperti mengatakan manusia yang tidak jujur merugikan orang lain dan diri sendiri. Atau kita pasti akan kesal dan marah kalau dibohongi. Kebohongan adalah perbuatan tercela yang tidak disukai Pencipta dan sesama manusia.
Setelah menyimak penjelasan di atas, semoga kita sudah memahami pentingnya mendongeng sebagai media internalisasi nilai integritas dan salah satu keterampilan parenting yang harus dikuasai orangtua. Agar mendongeng mampu menjadi cara internalisasi nilai integritas yang efektif maka harus dilakukan dengan terus menerus, di waktu yang tepat, sesuai dengan usia tumbuh kembang anak, dengan teknik yang baik dan variatif dan cerita yang kuat dan menginspirasi. Semoga dengan terus menceritakan nilai – nilai integritas melalui dongeng kita menanam benih pemimpin bangsa yang berintegritas yang akan terus kita pupuk dan sirami melalui pembiasaan positif hingga tumbuh besar dan kuat menjadi pemimpin berintegritas.
Selamat mendongeng untuk para orangtua, selamat menanam benih integritas.
